ЦНППМ ПР
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
Прошел первый день межрегиональной конференции «Педагогические и управленческие практики в сфере образования: идеи, решения, действия»
13.11.2026 в 16:08
Второй год конференция «Педагогические и управленческие практики в сфере образования: идеи, решения, действия» проходит на базе образовательных организаций города, представляющих свои успешные практики. Организаторами мероприятия являются Департамент образования и науки г.Севастополя и Государственное автономное образовательное учреждение профессиональной подготовки города Севастополя «Институт развития образования». Конференция является платформой для обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и поиска эффективных решений в области образования. Здесь транслируется управленческий и педагогический опыт, доказавший свою состоятельность и направленный на повышение качества образования. Мероприятие расширяет и укрепляет профессиональные связи между образовательными организациями Севастополя и других субъектов Российской Федерации.
В первый день конференции, 12 ноября, участники могли познакомиться с работой 5 площадок, на которых были организованы локации для работы управленческих команд и педагогов. Управленцам предлагались активные обсуждения актуальных проблем на стратегических сессиях, дискуссиях, интенсивах. Для коллег педагоги принимающей стороны подготовили показательные занятия/уроки с последующим их обсуждением в тесном кругу единомышленников. На каждой из площадок присутствовали представители Департамента образования и науки Севастополя и Института развития образования, которые выступили с эксперт-релизом опыта, продемонстрированного школами.
Работа площадки № 1 «Кадетское содружество: учитель - ученик», ГБОУ СОШ № 6, была посвящена теме кадетства и наставничества, объединив учителей ОБЗР, заместителей директоров и директоров, учителей математики и начальных классов.
Образ школы как пространства становления гражданина и патриота остался у гостей после проведенной экскурсии. Присутствующие познакомились с историей школы в единстве с историей города Севастополя.
Работа площадки носила практический характер: теоретический материал для руководителей школ сопровождался открытыми интегрированными уроками, которые вели наставнические пары. Их слаженная работа показала силу взаимоподдержки и результат успешного соработничества, умелое использование разнообразных методов и приёмов, в продуманной организации процесса обучения. Интеграция таких предметов, как математика и финансовая грамотность, окружающий мир и география, ОБЗР и управление беспилотными летательными аппаратами, органично сочеталась и была отмечена экспертами как результат высокого профессионализма педагогов.
Вторая часть программы была посвящена кадетскому воспитанию и представила опыт формирования гражданско-патриотической позиции. Были продемонстрированы видеофрагменты, посвященные героям СВО. Также участники познакомились с различными формами и методами работы системы кадетского воспитания. В работе площадки приняли участие гости из Ялты, Бахчисарайского района и «Артека».
Эксперт-релиз содержал высокую оценку профессионализма педагогов и представленного опыта в целом.
Площадка № 2 «Точка роста: поддержка и развитие одаренности» была организована на базе ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением английского языка имени Александра Невского». Здесь обсуждали проблемы поддержки и развития одаренных детей.
В локации для руководителей школ «Сильная школа – это сильная команда» гостям представили успешные управленческие решения и практики для выявления, поддержки и развития одаренности обучающихся.
Для учителей русского и английского языков лучшими педагогами школы были проведены 4 открытых урока, на которых они продемонстрировали нетрадиционные приемы работы с мотивированными обучающимися, поделились своими педагогическими находками и секретами, способствующими достижению воспитанниками высоких результатов. Уроки были направлены на развитие функциональной грамотности, креативности, аналитических компетенций, навыков публичного выступления.
Для гостей мероприятия был показан фрагмент фестиваля народов России, приуроченного Году единства народов России.
Продемонстрированный опыт работы с одаренными детьми получил высокую оценку экспертов.
Участники мероприятия выразили признательность коллективу образовательного учреждения за возможность публичного обсуждения проблемы, транслирование успешных практик, направленных на повышение качества иноязычного образования в городе Севастополе.
Работа площадки № 3 «Школа как пространство диалога и развития», ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23 имени Б.А. Кучера», стала практическим примером того, как государственная политика в области образования воплощается не только в нормативных документах, но и в ежедневной работе школы – на уроках, во внеурочной деятельности и в процессе формирования воспитательной среды.
На экскурсии участники конференции смогли познакомиться с выставками книг, семейных реликвий и с детскими проектами, ставшими музейными экспонатами. Особое внимание гостей привлекла музейная педагогика, выстроенная как триединый комплекс материалов по истории Великой Отечественной войны, специальной военной операции и её героях. Эта работа наглядно показала, как память о героях становится не абстрактной темой, а частью внутреннего мира детей и всего педагогического коллектива.
Важным блоком площадки стала управленческая линия. Директор школы Т. П. Проворова поделилась принципами работы своей команды и подходами к командообразованию, а также провела практикум по подготовке грантовых заявок – формат, особенно ценный для руководителей из других регионов, ищущих инструменты для развития своих школ.
Практическая часть была представлена открытыми уроками, которые продемонстрировали, насколько живым и продуктивным может быть диалог с учащимися. Педагоги показали приёмы, стимулирующие самостоятельность и вовлечённость: исследовательскую деятельность, наблюдение, формулировку вопросов учителю, инсценирование, командную работу. Эти уроки подтвердили мысль Ш. А. Амонашвили: «Уроки – это главные жемчужины школы». Участники конференции высоко оценили профессионализм учителей и методическую продуманность занятий.
Отдельного внимания заслуживает гражданская позиция коллектива школы. Весь педагогический состав тесно связан с историей Севастополя, а активная жизненная позиция педагогов проявляется в участии в гуманитарных акциях, патриотических встречах с защитниками города и новых исторических территорий. Такой подход делает воспитательную работу не формальной, а глубоко личной и значимой для каждого участника образовательного процесса.
Площадка «Школа как пространство диалога и развития» показала, что современная школа – это не просто место передачи знаний, а пространство, где соединяются образование, воспитание, гражданская ответственность и профессиональное развитие педагогов. Формат, объединивший управленческие практики, открытые уроки и музейно-патриотическую работу, дал участникам конференции не только новые идеи, но и реальные инструменты для внедрения в своих образовательных организациях.
4 площадка «Современная школа: синергия технологий, исследования и творчества», ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25 имени капитана Марка Семеновича Драпушко», делилась опытом своей работы по использованию инновационного инструментария для создания современной образовательной организации.
Школьная команда была представлена как экосистема, где царят доверие, инновации и наставничество. Благодаря такому инструментарию управленческой команде удалось сплотить коллектив и направить КПД каждого на достижение общего высокого результата. Фундаментом выстроенной системы является доверие, высокий уровень которого обеспечивает слаженную работу и взаимоподдержку коллег.
В панельной дискуссии для руководителей школ, посвященную вопросам роли искусственного интеллекта в образовании, приняли участие и гости площадки. Были обсуждены как позитивные возможности, которые может предоставить искусственный интеллект, так и риски, которые он привносит в процесс обучения. В итоге обсуждения отметили, что ИИ, как и любая инновация, требует разумного подхода к ее использованию и навыков, позволяющих реализации задуманного. Так, роль использования ИИ в исследовательской деятельности трудно переоценить: современный учёный вряд ли обойдётся без него при обработке данных, построении гипотез и проч..
Открытые уроки по математике, окружающему миру, биологии, алгебре продемонстрировали современные подходы к естественно-научному образованию, призванному сегодня обеспечить научное и промышленное развитие нашего государства.
Также коллективом были представлены результаты театральной педагогики: в школе работает театральная студия «Игра». Ребята из разных возрастных групп показали фрагменты своих постановок: «Золушка», «Котята и сосиска», «Про Федота-стрельца, удалого молодца», «Тимур и его команда».
При подведении итогов гости и эксперты дали высокую оценку представленному опыту.
ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза Зои Ивановны Парфеновой» была 5 площадкой и называлась «Школа как проектная лаборатория». Программа началась экскурсией по школе. Прекрасные впечатления у гостей оставило посещение музея, где наглядно представлено отношение учащихся к памяти о подвигах предшествующих поколений и к сегодняшним героям.
Коллектив школы делился своим опытом в области реализации проектных технологий. Участников конференции познакомили с системным подходом к данному направлению и рассказали, как единичные проекты становятся отправной точкой для целого направления развития образовательной организации.
В локации для управленцев гостей познакомили с основными подходами к проектной деятельности в школе: система включает использование проектной технологии, разноформатное наставничество, которое также является технологией, партнерство с организациями, поддерживающими данное направление.
Программа была насыщена презентацией детских исследовательских проектов самой разнообразной тематики и демонстрировала форму наставничества, используемую для их реализации. Особенно вдохновили гостей проекты практического содержания. Коллективом школы была проделана колоссальная работа: на основе наставнических практик «учитель – ученик», «студент - ученик», «ученик – ученик» внедрить проектные технологии и мотивировать обучающихся, включая начальную школу, полюбить исследовательскую деятельность. Как не вспомнить М.В. Ломоносова: «Науки юношей питают…». Действительно, школе удалось привить своим питомцам интерес к науке, и это дорогого стоит!
На внеурочном занятии с учениками 7 класса «Квиз-игра по русскому языку» было продемонстрировано использование результата одного из реализованных проектов, то есть особое внимание в работе над проектом уделяется результату-продукту, который можно использовать в других видах деятельности.
Просмотр мини-спектакля «Невидимые чернила» познакомил гостей с проектом «Социальный театр», деятельность которого направлена на реализацию творческих способностей учащихся и решение их нравственно-психологических проблем.
Коллеги и эксперты высоко оценили представленный опыт и рекомендовали его к участию в региональных и федеральных конкурсах.
Завершился первый день конференции, обогатив педагогическое сообщество новыми подходами к решению актуальных проблем современного образования. В мероприятии приняли участие 242 педагога и управленца. Государственное автономное образовательное учреждение профессиональной подготовки города Севастополя «Институт развития образования» благодарит всех, кто причастен к его организации и проведению! Непосредственные участники работы площадок получили сертификаты организаторов, спикеров, модераторов и экспертов. Для спикеров и модераторов были подготовлены небольшие сувениры.
ЦНППМ ПР
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
Прошел первый день межрегиональной конференции «Педагогические и управленческие практики в сфере образования: идеи, решения, действия»
13.11.2026 в 16:08
Второй год конференция «Педагогические и управленческие практики в сфере образования: идеи, решения, действия» проходит на базе образовательных организаций города, представляющих свои успешные практики. Организаторами мероприятия являются Департамент образования и науки г.Севастополя и Государственное автономное образовательное учреждение профессиональной подготовки города Севастополя «Институт развития образования». Конференция является платформой для обмена опытом, обсуждения актуальных проблем и поиска эффективных решений в области образования. Здесь транслируется управленческий и педагогический опыт, доказавший свою состоятельность и направленный на повышение качества образования. Мероприятие расширяет и укрепляет профессиональные связи между образовательными организациями Севастополя и других субъектов Российской Федерации.
В первый день конференции, 12 ноября, участники могли познакомиться с работой 5 площадок, на которых были организованы локации для работы управленческих команд и педагогов. Управленцам предлагались активные обсуждения актуальных проблем на стратегических сессиях, дискуссиях, интенсивах. Для коллег педагоги принимающей стороны подготовили показательные занятия/уроки с последующим их обсуждением в тесном кругу единомышленников. На каждой из площадок присутствовали представители Департамента образования и науки Севастополя и Института развития образования, которые выступили с эксперт-релизом опыта, продемонстрированного школами.
Работа площадки № 1 «Кадетское содружество: учитель - ученик», ГБОУ СОШ № 6, была посвящена теме кадетства и наставничества, объединив учителей ОБЗР, заместителей директоров и директоров, учителей математики и начальных классов.
Образ школы как пространства становления гражданина и патриота остался у гостей после проведенной экскурсии. Присутствующие познакомились с историей школы в единстве с историей города Севастополя.
Работа площадки носила практический характер: теоретический материал для руководителей школ сопровождался открытыми интегрированными уроками, которые вели наставнические пары. Их слаженная работа показала силу взаимоподдержки и результат успешного соработничества, умелое использование разнообразных методов и приёмов, в продуманной организации процесса обучения. Интеграция таких предметов, как математика и финансовая грамотность, окружающий мир и география, ОБЗР и управление беспилотными летательными аппаратами, органично сочеталась и была отмечена экспертами как результат высокого профессионализма педагогов.
Вторая часть программы была посвящена кадетскому воспитанию и представила опыт формирования гражданско-патриотической позиции. Были продемонстрированы видеофрагменты, посвященные героям СВО. Также участники познакомились с различными формами и методами работы системы кадетского воспитания. В работе площадки приняли участие гости из Ялты, Бахчисарайского района и «Артека».
Эксперт-релиз содержал высокую оценку профессионализма педагогов и представленного опыта в целом.
Площадка № 2 «Точка роста: поддержка и развитие одаренности» была организована на базе ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением английского языка имени Александра Невского». Здесь обсуждали проблемы поддержки и развития одаренных детей.
В локации для руководителей школ «Сильная школа – это сильная команда» гостям представили успешные управленческие решения и практики для выявления, поддержки и развития одаренности обучающихся.
Для учителей русского и английского языков лучшими педагогами школы были проведены 4 открытых урока, на которых они продемонстрировали нетрадиционные приемы работы с мотивированными обучающимися, поделились своими педагогическими находками и секретами, способствующими достижению воспитанниками высоких результатов. Уроки были направлены на развитие функциональной грамотности, креативности, аналитических компетенций, навыков публичного выступления.
Для гостей мероприятия был показан фрагмент фестиваля народов России, приуроченного Году единства народов России.
Продемонстрированный опыт работы с одаренными детьми получил высокую оценку экспертов.
Участники мероприятия выразили признательность коллективу образовательного учреждения за возможность публичного обсуждения проблемы, транслирование успешных практик, направленных на повышение качества иноязычного образования в городе Севастополе.
Работа площадки № 3 «Школа как пространство диалога и развития», ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23 имени Б.А. Кучера», стала практическим примером того, как государственная политика в области образования воплощается не только в нормативных документах, но и в ежедневной работе школы – на уроках, во внеурочной деятельности и в процессе формирования воспитательной среды.
На экскурсии участники конференции смогли познакомиться с выставками книг, семейных реликвий и с детскими проектами, ставшими музейными экспонатами. Особое внимание гостей привлекла музейная педагогика, выстроенная как триединый комплекс материалов по истории Великой Отечественной войны, специальной военной операции и её героях. Эта работа наглядно показала, как память о героях становится не абстрактной темой, а частью внутреннего мира детей и всего педагогического коллектива.
Важным блоком площадки стала управленческая линия. Директор школы Т. П. Проворова поделилась принципами работы своей команды и подходами к командообразованию, а также провела практикум по подготовке грантовых заявок – формат, особенно ценный для руководителей из других регионов, ищущих инструменты для развития своих школ.
Практическая часть была представлена открытыми уроками, которые продемонстрировали, насколько живым и продуктивным может быть диалог с учащимися. Педагоги показали приёмы, стимулирующие самостоятельность и вовлечённость: исследовательскую деятельность, наблюдение, формулировку вопросов учителю, инсценирование, командную работу. Эти уроки подтвердили мысль Ш. А. Амонашвили: «Уроки – это главные жемчужины школы». Участники конференции высоко оценили профессионализм учителей и методическую продуманность занятий.
Отдельного внимания заслуживает гражданская позиция коллектива школы. Весь педагогический состав тесно связан с историей Севастополя, а активная жизненная позиция педагогов проявляется в участии в гуманитарных акциях, патриотических встречах с защитниками города и новых исторических территорий. Такой подход делает воспитательную работу не формальной, а глубоко личной и значимой для каждого участника образовательного процесса.
Площадка «Школа как пространство диалога и развития» показала, что современная школа – это не просто место передачи знаний, а пространство, где соединяются образование, воспитание, гражданская ответственность и профессиональное развитие педагогов. Формат, объединивший управленческие практики, открытые уроки и музейно-патриотическую работу, дал участникам конференции не только новые идеи, но и реальные инструменты для внедрения в своих образовательных организациях.
4 площадка «Современная школа: синергия технологий, исследования и творчества», ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25 имени капитана Марка Семеновича Драпушко», делилась опытом своей работы по использованию инновационного инструментария для создания современной образовательной организации.
Школьная команда была представлена как экосистема, где царят доверие, инновации и наставничество. Благодаря такому инструментарию управленческой команде удалось сплотить коллектив и направить КПД каждого на достижение общего высокого результата. Фундаментом выстроенной системы является доверие, высокий уровень которого обеспечивает слаженную работу и взаимоподдержку коллег.
В панельной дискуссии для руководителей школ, посвященную вопросам роли искусственного интеллекта в образовании, приняли участие и гости площадки. Были обсуждены как позитивные возможности, которые может предоставить искусственный интеллект, так и риски, которые он привносит в процесс обучения. В итоге обсуждения отметили, что ИИ, как и любая инновация, требует разумного подхода к ее использованию и навыков, позволяющих реализации задуманного. Так, роль использования ИИ в исследовательской деятельности трудно переоценить: современный учёный вряд ли обойдётся без него при обработке данных, построении гипотез и проч..
Открытые уроки по математике, окружающему миру, биологии, алгебре продемонстрировали современные подходы к естественно-научному образованию, призванному сегодня обеспечить научное и промышленное развитие нашего государства.
Также коллективом были представлены результаты театральной педагогики: в школе работает театральная студия «Игра». Ребята из разных возрастных групп показали фрагменты своих постановок: «Золушка», «Котята и сосиска», «Про Федота-стрельца, удалого молодца», «Тимур и его команда».
При подведении итогов гости и эксперты дали высокую оценку представленному опыту.
ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза Зои Ивановны Парфеновой» была 5 площадкой и называлась «Школа как проектная лаборатория». Программа началась экскурсией по школе. Прекрасные впечатления у гостей оставило посещение музея, где наглядно представлено отношение учащихся к памяти о подвигах предшествующих поколений и к сегодняшним героям.
Коллектив школы делился своим опытом в области реализации проектных технологий. Участников конференции познакомили с системным подходом к данному направлению и рассказали, как единичные проекты становятся отправной точкой для целого направления развития образовательной организации.
В локации для управленцев гостей познакомили с основными подходами к проектной деятельности в школе: система включает использование проектной технологии, разноформатное наставничество, которое также является технологией, партнерство с организациями, поддерживающими данное направление.
Программа была насыщена презентацией детских исследовательских проектов самой разнообразной тематики и демонстрировала форму наставничества, используемую для их реализации. Особенно вдохновили гостей проекты практического содержания. Коллективом школы была проделана колоссальная работа: на основе наставнических практик «учитель – ученик», «студент - ученик», «ученик – ученик» внедрить проектные технологии и мотивировать обучающихся, включая начальную школу, полюбить исследовательскую деятельность. Как не вспомнить М.В. Ломоносова: «Науки юношей питают…». Действительно, школе удалось привить своим питомцам интерес к науке, и это дорогого стоит!
На внеурочном занятии с учениками 7 класса «Квиз-игра по русскому языку» было продемонстрировано использование результата одного из реализованных проектов, то есть особое внимание в работе над проектом уделяется результату-продукту, который можно использовать в других видах деятельности.
Просмотр мини-спектакля «Невидимые чернила» познакомил гостей с проектом «Социальный театр», деятельность которого направлена на реализацию творческих способностей учащихся и решение их нравственно-психологических проблем.
Коллеги и эксперты высоко оценили представленный опыт и рекомендовали его к участию в региональных и федеральных конкурсах.
Завершился первый день конференции, обогатив педагогическое сообщество новыми подходами к решению актуальных проблем современного образования. В мероприятии приняли участие 242 педагога и управленца. Государственное автономное образовательное учреждение профессиональной подготовки города Севастополя «Институт развития образования» благодарит всех, кто причастен к его организации и проведению! Непосредственные участники работы площадок получили сертификаты организаторов, спикеров, модераторов и экспертов. Для спикеров и модераторов были подготовлены небольшие сувениры.